La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para crear textos literarios para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para textos literarios: Esta rúbrica evaluará la creatividad, coherencia, cohesión y originalidad de los textos literarios creados por los alumnos.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Este cuestionario permitirá a los alumnos reflexionar sobre su proceso de creación de textos literarios, identificar fortalezas y áreas de mejora, y establecer metas para futuros proyectos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.


• Selección de un problema en el que los alumnos estén interesados y que puedan abordar desde la literatura.

Desarrollo:

• Introducción a los distintos géneros literarios.


• Lectura de ejemplos de textos literarios que abordan problemas comunitarios.


• Identificación de elementos comunes en los textos leídos.


• Actividad en grupos: los alumnos seleccionan el género literario en el que trabajarán y discuten posibles enfoques para abordar el problema seleccionado.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas de cada grupo.


• Re