Valoración de la biodiversidad

Hugo Neri Flores
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Objetivo: Explicar los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad
Actividad:



  1. Presentación del tema y contextualización del problema que se abordará a lo largo de la secuencia didáctica.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y sus beneficios ambientales.

  3. Lectura de un texto informativo sobre la biodiversidad local y la relación con la salud de los seres humanos.

  4. Debate y discusión en pequeños grupos sobre la relación entre la biodiversidad y la salud.


Sesión 2:
Tema: Acciones sustentables para la conservación de la biodiversidad
Actividad:



  1. Presentación de diferentes acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para conservar la biodiversidad.

  2. Análisis de casos prácticos donde se muestren acciones sustentables implementadas en diferentes lugares.

  3. Elaboración de un listado de acciones sustentables que los alumnos pueden llevar a cabo en su entorno.


Sesión 3:
Tema: La biodiversidad en el territorio de la entidad
Actividad:



  1. Investigación en grupos sobre la biodiversidad específica de la entidad.

  2. Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.

  3. Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad local y su relación con los seres humanos.


Sesión 4:
Tema: La