Reconociendo el agua como un recurso natural vital en la vida diaria

Blanca Lidia Gomez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º - Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas considerando los aspectos como presentador o presentadora y como audiencia, utilizando pronombres y nexos, valorando el interés del auditorio y tomando notas de lo que se quiere recordar.


Tema: Reconociendo el agua como un recurso natural vital en la vida diaria


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia del agua en la vida diaria y sus diferentes funciones.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones cotidianas en las que se utiliza el agua.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la exposición como forma de comunicación.

  • Explicar a los alumnos el proceso de planificación de una exposición y la importancia de elaborar materiales de apoyo.

  • Actividad práctica: los alumnos planificarán una exposición sobre una función específica del agua, por ejemplo, el uso de agua para cocinar.

  • Cada alumno deberá elaborar materiales de apoyo para su exposición.


Sesión 2:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Explicar la importancia de realizar apuntes como guía durante una exposición.

  • Practicar la habilidad de tomar notas: leer un texto corto sobre el uso del agua en el jardín y pedir a los alumnos que tomen notas sobre las ideas principales.

  • Realizar ejercicios prácticos utilizando pronombres y nexos en la exposición.

  • Revisar los materiales de apoyo elaborados por los alumnos y hacer sugerencias de mejora.


Sesión 3:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Explic