Introducción al tema

MARIVEL MEDINA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derehos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de ética y biodiversidad, y reflexionar sobre los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente.



  • Iniciar la clase con una breve lectura sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas ambientales que enfrentamos.

  • Realizar una lluvia de ideas en torno a los problemas ambientales que los alumnos identifican en su entorno.

  • Presentar el concepto de ética y su relación con el medio ambiente.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen acciones cotidianas que promueven la convivencia armónica con el medio ambiente.

  • Reflexionar sobre la importancia de la responsabilidad, el respeto, la justicia social y la equidad en la relación con la naturaleza.


Sesión 2: La biodiversidad y los derechos de la naturaleza (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar acerca de los derechos de la naturaleza y su relación con la biodiversidad.



  • Iniciar la clase con una lectura sobre los derechos de la naturaleza y su reconocimiento en diversos contextos.

  • Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños sobre la importancia de garantizar los derechos de la naturaleza.

  • Promover la reflexión individual sobre acciones que los alumnos pueden tomar para promover y respetar los derechos de la naturaleza en su vida cotidiana.

  • Compartir en grupo las acciones propuestas y generar un compromiso colectivo de llevarlas a cabo.


Sesión 3: Problemas ambientales y autocuidado (45 minutos)
Objetivo: Analizar los problemas ambientales y reflexionar sobre la importancia del autocuidado.



  • Presentar a los alumnos una serie de problemas ambientales y su