La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La historia de algún pueblo originario entrañable

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Interdisciplinariedad: Reconocer los principales procesos y acontecimientos mundiales de mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XX.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Introducción al problema: "Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario".


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos de diferentes pueblos originarios.


• Búsqueda de información sobre la historia de cada pueblo.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias.


• Selección de la información más relevante.

Cierre:

• Puesta en común de los avances de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los principales procesos y acontecimientos mundiales de mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XX.


• Conexión entre la historia de los pueblos originarios y los procesos mundiales.

Desarrollo:

• Continuación de la investigación