Explorando los números en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los números en el entorno

Objetivo de la sesión: Los alumnos construirán y compararán colecciones utilizando distintas estrategias.

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.


• Realizar una lluvia de ideas para recoger las respuestas de los alumnos.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de exploración de números en el entorno. Por ejemplo, pedir a los alumnos que busquen objetos en el salón de clases que tengan números y los señalen.


• Pedir a los alumnos que traigan objetos de su casa que tengan números y los compartan con el grupo.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con números del 1 al 10. Pedirles que ordenen las tarjetas de menor a mayor y las coloquen en una línea.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus experiencias al encontrar números en su entorno.


• Preguntar a los alumnos si creen que los números son importantes y por qué.


• Establecer un puente con la sesión siguiente, mencionando que en la próxima clase seguirán explorando los números.

Sesión 2: Comparando colecciones

Objetivo de la sesión: Los alumnos construirán y compararán colecciones utilizando distintas estrategias.

Introducción (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los números en el entorno.


• Preguntar a los alumnos si saben qué significa "comparar" y qué se puede comparar.


• Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes colecciones de objetos y preg