Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

ISAI TRUEBA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: presentar el objetivo de la clase y la importancia de la prevención ante desastres naturales y acciones humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y acciones humanas que pueden ocasionar desastres.

  • Explicar el concepto de prevención y autoprotección.

  • Presentar algunos ejemplos de desastres ocurridos en la entidad y el país a lo largo de la historia y sus consecuencias.

  • Asignar como tarea investigar y recopilar información sobre desastres ocurridos en la entidad y el país.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisar la tarea asignada y compartir la información recopilada.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un desastre para investigar más a fondo.

  • Utilizar fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales para buscar testimonios de personas que hayan vivido dichos desastres.

  • Realizar una lista de preguntas para las entrevistas generacionales.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Compartir los testim