Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3° de Primaria

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los textos expositivos.


• Explicar los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de texto expositivo y analizarlos en grupo.

Sesión 2: Análisis de textos expositivos (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


• Guiar una lectura en voz alta del texto y hacer preguntas de comprensión sobre el problema planteado.


• Realizar una discusión en grupo sobre las posibles soluciones al problema.


• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una respuesta a la pregunta: "¿Cuál es el problema y cuál crees que es la solución?"

Sesión 3: Producción de textos expositivos (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema relacionado con la comunidad.


• Cada grupo debe investigar y discutir posibles soluciones al problema asignado.


• Guiar a los alumnos en la redacción de un texto expositivo que presente el problema y su solución.


• Cada grupo debe presentar su texto expositivo al resto de la clase.

Sesión 4: Evaluación y cierre (15 minutos)