Funciones utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación

Tema: Funciones

Objetivo: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés de los alumnos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Presentar el tema de funciones y su importancia en la resolución de problemas.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de motivación: Presentar una situación problemática que requiera el uso de ecuaciones proporcionales.
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizarían para resolver el problema.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de función y su relación con las ecuaciones proporcionales.
  
  
  • Presentación de ejemplos de funciones y su representación gráfica.
  
  
  • Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón para ejercitar el concepto.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas.
  
  
  • Comentario sobre la relevancia del tema en la vida cotidiana de los alumnos.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Desarrollar habilidades de modelado y resolución de problemas utilizando funciones.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de motivación: Presentar una situación problemática real que requiera el uso de ecuaciones proporcionales.
  
  
  • Preguntar a los alumnos cómo podrían plantear una función para resolver el problema.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes tipos de problemas que pueden resolverse median