Composición del Universo y Sistema Solar

RAYMUNDO SILVA
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión oral: Se realizará una serie de preguntas orales a los alumnos para evaluar su comprensión sobre los avances recientes en la comprensión del universo y su composición.

  2. Presentación grupal: Los alumnos deberán realizar una presentación grupal donde expongan algunos avances recientes en la comprensión del universo y su composición.


Enfoque de inclusión: Durante las actividades, se promoverá el trabajo en equipos o binas para fomentar la colaboración y la comunicación oral entre los alumnos. Además, se utilizarán recursos visuales y auditivos para facilitar la comprensión de los conceptos.


Pensamiento crítico: Se plantearán preguntas abiertas que estimulen el análisis y reflexión de los alumnos sobre los avances recientes en la comprensión del universo y su composición.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la composición del universo y el sistema solar.

  • Presentar una imagen del universo y el sistema solar para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Mostrar un video corto sobre los avances recientes en la comprensión del universo y su composición.

  • Realizar preguntas abiertas a los alumnos para fomentar la reflexión sobre el contenido del video.

  • Formar equipos o binas y entregar una guía de trabajo co