Introducción y sensibilización

sergio loredo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa mayúsculas al comienzo de nombres propios y oraciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la interculturalidad y fomentar la igualdad de género a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas. Promover la participación de los alumnos y escuchar sus ideas.

  2. Proyectar imágenes de diferentes culturas y géneros para que los alumnos puedan observar y comentar sobre las similitudes y diferencias.

  3. Presentar un cuento o texto discontinuo que promueva la igualdad de género y la inclusión cultural. Leer en voz alta y fomentar la participación de los alumnos en la lectura.

  4. Realizar una actividad de reflexión y discusión sobre el cuento, promoviendo el análisis de las situaciones de interculturalidad y género presentes en el texto.

  5. Invitar a los alumnos a crear una lista de palabras relacionadas con el tema de la interculturalidad y la igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa:



  • Observación del nivel de participación y comprensión de los alumnos durante la conversación y la actividad de reflexión.

  • Registro de la lista de palabras creada por los alumnos.


Sesión 2: Comprensión de textos discontinuos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la habilidad de comprensión de textos discontinuos por parte de los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la sesión anterior y revisando la lista de palabras creada por los alumnos.

  2. Presentar diferentes textos discontinuos a los alumnos, como carteles, anuncios, recetas, entre otros. Leer en voz alta y fomentar la participa