Proyecto comunitario sobre el día de muertos

Perla Rocha
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideales y temáticas sociales que se imprimieron en ciertas manifestaciones culturales y artísticas, en un tiempo y espacio determinados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Proyecto comunitario sobre el día de muertos


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y sus objetivos.

  • Exposición de la problemática: falta de conocimiento y valoración de las tradiciones del día de muertos.

  • Actividad: Lluvia de ideas sobre lo que saben del día de muertos y sus significados.

  • Explicación de la importancia de conocer y valorar las tradiciones de nuestra cultura.

  • Tarea: Investigar y traer fotografías de altares de muertos.


Sesión 2: Conociendo nuestras tradiciones (45 minutos)



  • Presentación de las fotografías de altares de muertos por parte de los alumnos.

  • Análisis y discusión sobre los elementos presentes en los altares y su significado.

  • Actividad: Elaboración de un mural colectivo con imágenes de altares de muertos.

  • Reflexión sobre la importancia de mantener vivas nuestras tradiciones.


Sesión 3: Manifestaciones artísticas del día de muertos (45 minutos)



  • Exposición de distintas manifestaciones artísticas relacionadas con el día de muertos, como el muralismo y la literatura.

  • Análisis y valoración de las temáticas sociales presentes en dichas manifestaciones.

  • Actividad: Creación de un cuento o poema sobre el día de muertos, incorporando los ideales y temáticas sociales identificados.


Sesión 4: Elaboración de ofrendas (45 minutos)



  • Explicación de la importancia de las ofrendas en el día de muertos.

  • Actividad: Elaboración de ofrendas en grupos, utilizando elementos tradicionales y creativos.

  • Reflexión sobre el sentido de pertenencia que se genera al participar en la construcción de las ofrendas.


Sesión 5: Presentación de los proyectos (45 minutos)



  • Exposición de las ofrendas