Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ubicación espacial
Nivel: Primaria 6º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Presentar el tema de ubicación espacial y explicar brevemente qué es un plano y para qué sirve.


• Actividad de exploración (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos reducidos y proporcionarles un plano de un espacio conocido, como el salón de clases. Pedirles que, en sus grupos, identifiquen los diferentes objetos y seres presentes en el plano.


• Puesta en común (15 minutos): Cada grupo comparte sus hallazgos y se discute la importancia de utilizar planos para comunicar la ubicación de los objetos y seres en un espacio determinado.


• Reflexión y cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de los planos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a ubicarnos en diferentes lugares.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre planos y ubicación espacial.


• Actividad de indagación (25 minutos): En grupos, los alumnos deberán elaborar un plano de un espacio conocido para ellos, como su habitación o la escuela. Deberán indicar la ubicación de los diferentes objetos y seres presentes en el lugar.


• Presentación de los planos (15 minutos): Cada grupo presentará su plano al resto de la clase, explicando cómo lo elaboraron y qué elementos están representados en él.


• Reflexión y cierre (10 minutos): Reflexionar sobre las dificultades que surgieron al elaborar los planos y cómo se pueden soluci