Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

SESSION 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y familiarizar a los alumnos con las características de este tipo de texto.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre autobiografías y sucesos autobiográficos.


2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente qué es una narración de sucesos autobiográficos y cuál es su propósito. Mostrar ejemplos de este tipo de texto para que los alumnos puedan observar las características específicas.


3. Actividad de exploración (20 minutos): Proporcionar a los alumnos una lista de sucesos de la vida cotidiana y pedirles que seleccionen los que consideren más significativos. Luego, deberán organizarlos en una secuencia lógica.


4. Cierre (10 minutos): Comentar en grupo las selecciones y secuencias realizadas por los alumnos, destacando la importancia de organizar de manera coherente los sucesos autobiográficos.

SESSION 2: Investigación y selección de sucesos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Realizar una investigación personal para seleccionar los sucesos más significativos de la vida de cada alumno.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la sesión actual.


2. Investigación personal (20 minutos): Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre su propia vida, buscando sucesos que consideren relevantes y significativos. Pueden realizar entrevistas a familiares, revisar álbumes de fotos, etc.


3. Selección de sucesos (15 minutos): Cada alumno deberá seleccionar al menos tres