Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: DESCONOCEN LAS MANIFESTACIONES CULTURALES ARTÍSTICAS DE MÉXICO Y DEL MUNDO

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad y manifestaciones artísticas.


• Presentar una introducción general sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Plantear la problemática a atender y su relevancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Exponer ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas mexicanas y del mundo (danza, música, pintura, escultura, teatro, etc.).


• Invitar a los estudiantes a compartir sus conocimientos previos sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con distintos lenguajes artísticos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas y la importancia de valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar manifestaciones artísticas de diferentes culturas mexicanas y del mundo relacionadas con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Relacionar las manifestaciones artísticas con la diver