Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: A los alumnos les dificulta reconocer el uso del número en su vida cotidiana y aplicarla a ella.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrarán imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar el dinero, medir objetos, etc. Se fomentará la participación de los alumnos para identificar los números en dichas situaciones.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar y compartir ejemplos de situaciones en las que se utilicen números en su entorno cotidiano. Posteriormente, cada grupo presentará sus ejemplos al resto de la clase.


• Reflexión y diálogo: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre los ejemplos presentados y su importancia en su vida diaria. Se fomentará el diálogo y la argumentación.

Sesión 2:

• Actividad: Se dividirá a los alumnos en parejas y se les proporcionará una serie de tarjetas con números escritos. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas de menor a mayor y viceversa.


• Reflexión y diálogo: Se discutirá en grupo las estrategias utilizadas por cada pareja para ordenar las tarjetas. Se enfatizará en las diferentes estrategias utilizadas y su eficacia.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos jugarán a "La carrera numérica". Se formará