Introducción y exploración del tema

Itzel Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por los números y su uso en su vida cotidiana.



  • Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria".



  • Desarrollo de la clase (35 minutos):



    • Actividad de exploración: se mostrarán diferentes objetos y se les pedirá a los alumnos que los ordenen de acuerdo a ciertos criterios (por tamaño, por color, etc.).

    • Conversación guiada: se harán preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de ordenar las cosas en su vida cotidiana.

    • Presentación de números ordinales: se explicará brevemente qué son los números ordinales y cómo se utilizan para expresar el lugar que ocupa cada elemento en una serie.

    • Actividad práctica: los alumnos realizarán diferentes juegos y actividades en los que practicarán el uso de números ordinales.



  • Cierre de la clase (5 minutos):



    • Reflexión final: se hará una breve reflexión sobre lo aprendido en esta sesión y su relevancia en la vida cotidiana.

    • Tarea para la siguiente sesión: se les pedirá a los alumnos que observen su entorno y busquen ejemplos de cómo se utilizan los números ordinales en su vida diaria.




Sesión 2: Aplicación de los números ordinales en el entorno
Objetivo: Identificar y aplicar el uso de los números ordinales en diferentes situaciones cotidianas.



  • Inicio de la clase (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.



  • Desarrollo de la clase (35 minutos):



    • Presentación de ejemplos: se mostrarán diferentes situaciones cotidianas en las que se u