Introducción al tema y diagnóstico inicial

adriana flores
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los estudiantes identificarán la importancia de los hábitos saludables en su bienestar y el de los demás seres vivos, así como reconocerán la diferencia entre alimentos saludables y no saludables.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de tener hábitos saludables.

    • Presentación del problema relacionado con la conducta y convivencia no saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Lectura de un cuento relacionado con la alimentación saludable.

    • Actividad 2: Discusión grupal sobre los hábitos saludables presentes en el cuento y aquellos que no lo son.

    • Actividad 3: Realización de un diagnóstico inicial sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de los alimentos saludables y no saludables.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de tener una alimentación saludable para el bienestar de los seres vivos.

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos de alimentos saludables y no saludables para la siguiente sesión.




Sesión 2: Alimentos saludables y no saludables



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los estudiantes identificarán y clasificarán diferentes alimentos como saludables y no saludables, a partir de ejemplos concretos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de los ejemplos de alimentos saludables y no saludables investigados por los estudiantes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de clasificación de alimentos, donde los estudiantes deberán agruparlos en saludables y no saludables.

    • Activid