Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Rodrigo Marquez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


PDA: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y operaciones matemáticas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida cotidiana.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes que muestran situaciones donde se pueden aplicar los números positivos y negativos.


Desarrollo:



  • Presentación de un texto o lectura relacionada con la extensión de los números a positivos y negativos.

  • Lectura compartida y análisis del texto, promoviendo la comprensión lectora y la reflexión sobre la importancia de los números negativos.

  • Con base en la lectura, planteamiento de preguntas de indagación para fomentar el pensamiento crítico de los alumnos y guiar el descubrimiento del concepto de números negativos.

  • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen situaciones donde se pueden aplicar los números negativos, utilizando cantidades que tienen al cero como referencia.

  • Apoyo visual mediante gráficos o representaciones visuales para facilitar la comprensión del concepto.


Cierre:



  • Síntesis de lo aprendido durante la sesión.

  • Realización de una actividad de reflexión individual o grupal sobre la importancia de los números negativos en situaciones