La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (3º de Secundaria) - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Problema a atender: El desconocimiento de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas marítimas y su propagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 - Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Por qué los países europeos buscaron rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI? ¿Cuáles crees que fueron las causas de esta búsqueda?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos y suposiciones sobre las causas de la búsqueda de rutas marítimas.


• Registrar las respuestas en un póster o pizarra y destacar las ideas principales.

Sesión 1 - Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo material de investigación (libros, internet, documentos, etc.) para que investiguen las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los integrantes de cada grupo.


• Monitorear el progreso de los grupos y brindar orientación y apoyo cuando sea necesario.

Sesión 1 - Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos sobre las causas de la búsqueda de rutas marítimas.


• Promover la discusión y el análisis de los resultados entre los grupos.


• Destacar las ideas principales y resumirlas en un document