Medición de longitud, masa y capacidad

Alexandra Jaramillo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción a la medición de longitud
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de medir longitudes utilizando unidades convencionales y el kilómetro.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por longitud y por qué es importante medirla.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes unidades de longitud que conocen.

  3. Explicar las unidades de longitud convencionales (metro, centímetro y milímetro) y el kilómetro.

  4. Mostrar ejemplos de objetos que puedan ser medidos en cada una de las unidades.

  5. Realizar ejercicios de medición de longitud utilizando regletas y cintas métricas.

  6. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de medir diferentes objetos dentro del aula.

  7. Pedir a las parejas que compartan sus mediciones y que las comparen con las de los demás.


Recursos: Pizarra, regletas, cintas métricas, objetos de diferentes longitudes.


Sesión 2: Medición de masa
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de medir masas utilizando unidades convencionales y la tonelada.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de longitud.

  2. Preguntar a los alumnos qué entienden por masa y por qué es importante medirla.

  3. Explicar las unidades de masa convencionales (gramo y kilogramo) y la tonelada.

  4. Mostrar ejemplos de objetos que puedan ser medidos en cada una de las unidades.

  5. Realizar ejercicios de medición de masa utilizando balanzas y pesas.

  6. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de medir diferentes objetos de masa conocida.

  7. Pedir a las