Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: 5º grado de primaria
Objetivo: Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El mal uso del celular

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Analizando la problemática del mal uso del celular"

Objetivo específico: Identificar los problemas y consecuencias del mal uso del celular en la comunidad escolar.

Actividades:

1. Presentar el tema a través de una breve charla sobre el uso responsable del celular.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones negativas relacionadas con el mal uso del celular.


3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las consecuencias del mal uso del celular.


4. Cada grupo deberá presentar su investigación y comentar las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Título: "Textos argumentativos sobre el mal uso del celular"

Objetivo específico: Comprender y distinguir los diferentes tipos de argumentos presentes en textos sobre el mal uso del celular.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre el mal uso del celular, tanto a favor como en contra.


2. Realizar una lectura en voz alta de los textos y fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre sus opiniones.


3. Identificar junto con los alumnos las partes de un texto argumentativo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.


4. En grupos, los alumnos deberán analizar los textos y identificar los arg