Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Alumnos con mucha energía y curiosidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al problema: Presentar a los estudiantes la situación problemática de alumnos con mucha energía y curiosidad. Explicar que se trabajará con el tema de cálculo de perímetro y área para estimular su curiosidad y canalizar su energía de manera creativa.


• Actividad de exploración: Distribuir diferentes objetos y figuras geométricas a los estudiantes. Pedirles que observen y manipulen los objetos, identificando su contorno y superficie. Registrarán sus observaciones en sus cuadernos.


• Puesta en común: Compartir las observaciones realizadas por los estudiantes. Reflexionar sobre las diferencias entre contorno y superficie. Introducir los conceptos de perímetro y área.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Realizar preguntas a los estudiantes para que exploren por sí mismos cómo se calcula el perímetro de diferentes figuras geométricas. Proporcionar materiales como cintas métricas y reglas para que midan los lados de las figuras y sumen las longitudes.


• Puesta en común: Compartir los resultados obtenidos por los estudiantes y discutir los hallazgos. Reforzar la idea de que el perímetro es la suma de las longitudes de los lados de una f