Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de un Proyecto Comunitario

silvestre bautista
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de un Proyecto Comunitario


Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.



    • Explicar a los alumnos que aprenderán a describir personas, lugares, hechos y procesos a través de la escritura.

    • Motivar y generar interés en el tema mediante preguntas y ejemplos.



  2. Actividad de introducción:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre personas, lugares, hechos y procesos que los alumnos conozcan y puedan describir.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja para organizarlas posteriormente.



  3. Trabajo en grupos:



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Asignar a cada grupo un tema de descripción (persona, lugar, hecho o proceso).

    • Pedir a los grupos que elijan un tema específico dentro de su categoría asignada.



  4. Investigación y análisis:



    • Cada grupo investigará sobre su tema y recopilará información relevante.

    • Analizarán la información recopilada y la organizarán de forma lógica para su posterior descripción.




Sesión 2:



  1. Repaso del tema anterior:



    • Hacer una breve revisión del tema de la sesión anterior, recordando los conceptos y ejemplos.



  2. Actividad de escritura:



    • Cada grupo redactará una descripción utilizando la información recopilada y organizada.

    • Se les pedirá que sigan una estructura lógica y coherente en su descripción.



  3. Intercambio de d