La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

ZAIDA TORRES
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Titulo: Protegiendo los derechos humanos: Explorando el conflicto armado entre Israel y el grupo Hamas


Objetivo de aprendizaje:
Reconocer que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables e irrenunciables.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anterior sobre los derechos humanos.

    • Presentación del nuevo tema: "La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias".

    • Explicación de que en esta sesión se analizará el conflicto armado entre Israel y el grupo Hamas para entender cómo se violan los derechos humanos de las personas civiles en Israel.



  2. Actividad de pensamiento crítico (10 minutos)



    • Se presentará a los estudiantes una serie de preguntas para reflexionar y debatir en grupos pequeños:

      • ¿Qué sabemos sobre el conflicto armado entre Israel y el grupo Hamas?

      • ¿Cuáles podrían ser las posibles violaciones de los derechos humanos en este conflicto?

      • ¿Cuál es la importancia de proteger los derechos humanos de todas las personas, incluso en tiempos de conflicto armado?





  3. Investigación y análisis del conflicto armado (15 minutos)



    • Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre el conflicto armado entre Israel y el grupo Hamas.

    • Cada grupo deberá analizar cómo se han violado los derechos humanos de las personas civiles en Israel durante el conflicto.

    • Los estudiantes deberán buscar información en diferentes fue