Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema central: "Regulación de la conducta".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de contar con normas y leyes en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles el problema de "Regulación de la conducta".


• Investigar en Internet y en libros de texto sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Elaborar un listado de las normas y leyes más importantes y las instituciones y organizaciones encargadas de velar por su cumplimiento.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y se discuten en conjunto.


• Reflexionar sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria y en la garantía de los derechos humanos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear la siguiente pregunta problematizadora: "¿Cómo podríamos mejorar la convivencia y el respeto a los derechos humanos en nuestra comunidad?"

Desarrollo:

• Los grupos de trabajo analizan la pregunta problematizadora y proponen posibles soluciones.


• Organizar una mesa redonda para que cada grupo presente sus