Desarrollo de capacidades y habilidades motrices para favorecer el conocimiento de sí y mejorar la ubicación espacial.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices para favorecer el conocimiento de sí y mejorar la ubicación espacial.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y realicen patrones básicos de movimiento para explorar los diferentes espacios.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema y explicar el objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo de los estudiantes.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar ejemplos de patrones básicos de movimiento, como caminar, correr, saltar, girar, etc.
  
  
  • Invitar a los alumnos a imitar dichos movimientos y explorar diferentes espacios en el aula.
  
  
  • Proporcionar materiales simples como aros, conos o cintas para que los estudiantes puedan crear sus propios recorridos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre las experiencias de exploración de movimientos.
  
  
  • Comentar sobre las diferentes formas de desplazamiento y cómo influyen en la percepción del espacio.
  
  
  • Asignar una tarea para que los alumnos practiquen patrones de movimiento en su casa y reflexionen sobre su ubicación espacial.
  
  
  
  

Sesión 2: Juegos motores para mejorar la ubicación espacial
Objetivo: Que los alumnos utilicen los patrones básicos de movimiento aprendidos para mejorar su ubicación espacial.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repasar brevemente los patrones básicos de movimiento aprendidos en la sesión anterior.
  
  
  • Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos coordinados y desplazamientos espaciales.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes juegos motore