Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Confrontación con la autoridad

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: Confrontación con la autoridad.


• Breve introducción al enfoque de inclusión y de igualdad de género en la clase.

Desarrollo (30 minutos)

• Formación de equipos de trabajo (5 alumnos por equipo).


• Entrega de una lista de preguntas para que los equipos investiguen en línea sobre los pueblos antiguos del mundo y su impacto en la historia.


• Los alumnos deberán buscar información sobre cómo se confrontaba la autoridad en esos pueblos antiguos y cómo eso influyó en su desarrollo histórico.


• Los equipos deberán discutir y analizar la información recopilada.

Cierre (10 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación en un formato de su elección (póster, presentación de diapositivas, video, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la relación entre la confrontación con la autoridad en los pueblos antiguos y la reconstrucción científica del pasado en la Historia.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio (10 minutos)

• Recapitulación del tema y del problema planteado.


• Comentar brevemente los resultados de la investigación presentados en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas re