Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Existen diferentes tipos de familias, con costumbres, ideas, valores diferentes, y es necesario que los niños conozcan la diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los niños puedan compartir sus nombres, edades y algo que les guste hacer en casa con su familia.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y escribir las respuestas en una pizarra o rotafolio. Luego, mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y motivar una conversación sobre las diferencias y similitudes.


• Actividad de cierre: Pedir a los niños que dibujen a su familia y compartan sus dibujos con el resto de la clase. Promover el respeto y la valoración de todas las formas de familia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repasar la clase anterior haciendo preguntas sobre las diferentes formas de familia que se discutieron. Por ejemplo: ¿Recuerdan qué tipos de familias mencionamos la última vez? ¿Alguno de ustedes tiene una familia diferente a la que mencionamos?


• Actividad principal: Leer un cuento o mostrar un video que muestre la diversidad familiar y promueva la inclusión y el respeto. Luego, realizar una actividad en la que los niños coloquen en un ma