Elementos y recursos estéticos del inglés en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Leticia Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.


Objetivo: Identificar y explicar el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa que los alumnos conozcan.

  • Comentar la importancia de la comprensión lectora para la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducir el concepto de elementos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas.

  • Mostrar ejemplos de expresiones y recursos estéticos en diferentes manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

  • Realizar actividades de identificación de expresiones y recursos estéticos en textos cortos.


Sesión 2:



  • Continuar trabajando con ejemplos de expresiones y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas.

  • Realizar actividades de análisis y explicación del uso de expresiones y recursos estéticos en textos más complejos.

  • Fomentar la participación y discusión en grupo sobre la importancia de los elementos estéticos en la cultura.


Sesión 3:



  • Realizar una visita a una exposición de arte o una actividad cultural relacionada con la temática.

  • Observar y analizar las expresiones y recursos estéticos presentes en la exposición o actividad.

  • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de los elementos estéticos en la manifestación cultural.


Fase 3: Cierre


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