El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Alberto Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Problemas de drogadicción


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1
Inicio:



  • Introducción al tema: se les presentará a los alumnos la importancia del derecho a la salud y cómo el consumo de drogas puede afectarlo. Se les preguntará si conocen casos cercanos de personas que hayan sufrido problemas de salud debido al consumo de drogas.

  • Planteamiento del problema: se propondrá a los alumnos el siguiente problema: "Cómo podemos concientizar a la comunidad educativa sobre los riesgos del consumo de drogas y promover medidas de prevención y protección?"
    Desarrollo:

  • Investigación: los alumnos, divididos en grupos, deberán realizar una investigación sobre los efectos del consumo de drogas en la salud y los derechos de las personas. Se les proporcionarán recursos como libros, artículos y videos para que obtengan información relevante.

  • Análisis de la información: cada grupo deberá analizar la información recopilada y buscar soluciones para abordar el problema planteado.
    Cierre:

  • Exposición y debate: cada grupo presentará sus propuestas y se abrirá un debate en clase para discutir las diferentes ideas y llegar a conclusiones sobre cómo concientizar a la comu