Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Contexto de diversidad de alumnos de diferentes regiones del país.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cómo el uso del lenguaje oral puede reflejar nuestra identidad personal y colectiva?


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones e ideas sobre el tema.


• Mostrar un video corto que muestre ejemplos de cómo diferentes personas hablan y se expresan de diferentes maneras, resaltando la diversidad que existe en el país.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes fragmentos de textos escritos en diferentes lenguajes orales.


• Pedir a los grupos que analicen y discutan cómo el lenguaje utilizado en cada texto puede reflejar la identidad personal y colectiva de las personas que lo hablan.


• Cada grupo deberá elaborar una lista de características y ejemplos que respalden su análisis.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas y resaltar la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística como manifestación de identidades personales y colectivas.


• Asignar la tarea de escribir un texto breve donde los alumnos describan cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad persona