Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo PDA: Argumentar críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de la sustentabilidad de la biodiversidad y el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en ella.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de la extracción de recursos naturales y el consumo irracional de energía en el proceso de producción y desecho de consumibles, y los riesgos ambientales que esto conlleva. Promover la reflexión sobre la actitud de satisfacer las necesidades humanas y su impacto en la biodiversidad.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre casos concretos de extracción de recursos naturales, consumo irracional de energía y riesgos ambientales relacionados con el tema.


• Búsqueda de información: Los equipos realizarán una investigación en línea y en libros de referencia para recopilar información relevante sobre el tema asignado.


• Discusión en equipo: Los equipos discutirán la información recopilada y organizarán sus ideas para presentarlas