La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Luis Alberto Pérez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen poco interés en los temas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se les dará un cuestionario al inicio de la primera sesión para evaluar lo que los alumnos saben sobre la biodiversidad y su importancia.



  2. Presentación oral y escrita: Los alumnos deberán exponer oralmente y entregar por escrito una presentación sobre la importancia de la biodiversidad y proponer acciones para su cuidado.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y breve introducción al tema.

  • Presentación del problema: ¿Por qué crees que es importante aprender sobre la biodiversidad?


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de la biodiversidad.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes ecosistemas y especies para despertar su interés.

  • Explicar el concepto de biodiversidad y su importancia.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar el cuestionario de conocimientos previos.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la biodiversidad y por qué debería importarles.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Preguntar a l