Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Isabel Gómez
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Objetivo: Asumir responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática interdisciplinar a atender: Cómo afecta a mi comunidad el uso de sustancias como el alcohol y tabaco.


Sesión 1:
Fase Inicio:



  • Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad.

  • Introducción al problema interdisciplinar: Cómo afecta a mi comunidad el uso de sustancias como el alcohol y tabaco.

  • Motivación mediante una pregunta inicial: ¿Cuáles creen que son las consecuencias sociales y ambientales del consumo de alcohol y tabaco en nuestra comunidad?


Fase Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre el impacto del consumo de alcohol y tabaco en la comunidad.

  • Recopilación de datos: Los grupos recopilan información relevante, datos estadísticos, estudios de investigación, testimonios, etc.

  • Análisis de la problemática: Los grupos analizan la información recabada y buscan identificar las principales problemáticas sociales y ambientales relacionadas con el consumo de alcohol y tabaco en la comunidad.


Fase Cierre:



  • Presentación de resultados: Cada grupo presenta los resultados obtenidos de su investigación, destacando las problemáticas identificadas.

  • Reflexión en grupo: Se genera un espacio de reflexión y debate sobre las consecuencias sociales y ambientales del consumo de estas sustancias.

  • Tarea: Los alumnos deben reflexionar sobre su papel como agentes de cambio y pensar en posibles soluciones a est