Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en alumnos de Secundaria 1º:

Objetivo PDA: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Problema a atender: falta de autoestima y seguridad en sí mismo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que les gusta hacer o algo en lo que se sientan seguros.


• Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de autoestima y seguridad en sí mismos y permitir que compartan sus ideas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una breve explicación sobre la importancia de la autoestima y la seguridad en sí mismos.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen sus fortalezas y áreas de mejora. Pueden utilizar una hoja de trabajo o realizar una lluvia de ideas en grupo.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un personaje famoso que haya superado obstáculos relacionados con la autoestima y la seguridad en sí mismo.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus investigaciones con el resto de la clase, resaltando las características y logros de cada personaje.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la autoestima y la seguridad en sí mismo y cómo pueden aplicar estos conceptos en su vida diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los est