Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas

Isabel Gómez
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas


Objetivo: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del uso de sustancias alcohol y tabaco


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Plantear el problema del uso de sustancias alcohol y tabaco y su relación con las desigualdades socioeconómicas.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una lectura comprensiva sobre el tema de las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Analizar imágenes y gráficos que muestren las diferencias económicas entre diferentes países y regiones.

  • Realizar preguntas de reflexión para generar debate y análisis sobre las consecuencias de las desigualdades socioeconómicas en la vida de las personas.


Fase de cierre:



  • Realizar una síntesis de los puntos principales discutidos en la clase.

  • Plantear una tarea de investigación individual sobre cómo las desigualdades socioeconómicas afectan la calidad de vida de las personas en México.

  • Asignar lecturas adicionales para la próxima sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repasar los conceptos principales sobre las desigualdades socioeconómicas.

  • Realizar una actividad de cuestionamiento sobre las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


Fase de desarrollo:



  • Presentar los