Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Drogadicción

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante el desarrollo de las actividades


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la experiencia de aprendizaje

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Planteamiento de la problemática de la drogadicción y su relación con la importancia de una vida saludable.


• Reflexión grupal sobre la importancia de desarrollar estas capacidades físicas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices que existen.


• Demostración práctica de ejercicios y actividades que permitan el desarrollo de dichas capacidades.


• Organización de grupos de trabajo para realizar las actividades propuestas.


• Acompañamiento y asesoramiento del docente en el desarrollo de las actividades.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Reflexión sobre cómo las capacidades, habilidades y destrezas motrices pueden ayudarnos a enfrentar y prevenir la drogadicción.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Reflexión grupal sobre la importancia de seguir