Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de las comunidades indígenas y afrodescendientes

Atlantida Lisset Servin
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de las comunidades indígenas y afrodescendientes


Nivel educativo: Secundaria 3º


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas del pueblo indígena y afrodescendiente de México y del mundo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la presentación creativa, considerando el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo, así como la valoración y promoción de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  2. Cuestionario de retroalimentación individual sobre el aprendizaje y la valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de las comunidades indígenas y afrodescendientes.

  • Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes y videos que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Planteamiento de la problemática y su importancia en la construcción de una sociedad intercultural.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas del pueblo indígena y afrodescendiente de México y del mundo.

  • Selección y análisis de ejemplos representativos de estas manifestacione