Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: El alumno deberá escribir un texto, a partir de las ideas que registró, en el que exprese sus propias opiniones sobre los temas tratados, y empleará nexos que anteceden los argumentos, como "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia".

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender el problema de la falta de agua potable en la comunidad

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos sobre la escritura de textos argumentativos.


• Explicación de los nexos que anteceden los argumentos.

Sesión 2: Investigación y recolección de información (15 minutos)

• Presentación del problema de la falta de agua potable en la comunidad.


• Organización de equipos de trabajo.


• Búsqueda de información sobre el problema en fuentes confiables.


• Registro de ideas y argumentos en base a la información recolectada.

Sesión 3: Organización de ideas y argumentos (10 minutos)

• Revisión de las ideas y argumentos registrados.


• Clasificación y organización de las ideas en un esquema o mapa conceptual.


• Identificación de los nexos adecuados para anteceder los argumentos.

Sesión 4: Redacción del texto argumentativo (10 minutos)

• Introducción a la estructura del texto argumentativo.


• Guía para la redacción del texto, incluyendo la introducción, los argumentos y la conclusión.


• Uso de los nexos adecuados para anteceder los argumentos.


• Revisión y corrección de