Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Laura Mendoza
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Nivel: Secundaria 3º
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Problemática interdisciplinar en torno al tema: La violencia


Fases de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Planteamiento de la problemática: La violencia y su relación con los sentimientos y la toma de decisiones.

  • Breve discusión en grupo sobre experiencias cercanas relacionadas con la violencia y cómo influyeron los sentimientos en esas situaciones.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones. Explicar la importancia de reconocer las emociones propias y ajenas para tomar decisiones adecuadas.

  • Realización de una dinámica de grupos: "Analizando nuestras emociones". Los estudiantes formarán grupos pequeños y deberán debatir y analizar diferentes situaciones hipotéticas de violencia, identificando las emociones que podrían surgir en cada caso y cómo podrían influir en la toma de decisiones.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos en la dinámica y reflexión en grupo sobre la importancia de manejar adecuadamente las emociones para evitar situaciones de violencia.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Síntesis y conclusiones finales de la sesión.

  • Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar y proponer acciones concretas para prevenir la violencia en su entorno escolar y social, considerando