La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema X

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la comparación y contraste de textos:

• Identificación de las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


• Capacidad para establecer similitudes y diferencias entre los textos.


• Argumentación coherente y fundamentada sobre la importancia de la comunicación asertiva.

2. Cuestionario de autoevaluación de habilidades de comunicación asertiva:

• Reflexión sobre la propia capacidad de comunicación asertiva.


• Identificación de áreas de mejora y propuestas de acción.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


• Exploración de conocimientos previos sobre el tema.


• Planteamiento del objetivo y explicación de la importancia de la comunicación asertiva en las sociedades contemporáneas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de diversos textos que abordan tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Identificación de las similitudes y diferencias entre los textos.


• Discusión en grupos sobre la importancia de la comunicación asertiva para resolver estos conflictos.


• Elaboración de un mapa conceptual que sinte