Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desinterés de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Por qué son importantes las ecuaciones lineales en nuestra vida diaria?

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan situaciones cotidianas en las que se utilizan las ecuaciones lineales.


• Desarrollo: Mostrar ejemplos concretos de problemas que pueden ser resueltos utilizando ecuaciones lineales.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y saber resolver ecuaciones lineales en la vida diaria.

Sesión 2:
Título: ¿Cómo se resuelven las ecuaciones lineales?

• Inicio: Presentar a los alumnos una ecuación lineal y pedirles que investiguen en grupos cómo se resuelven.


• Desarrollo: Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias y métodos que los alumnos encontraron para resolver las ecuaciones lineales.


• Cierre: Establecer en conjunto los pasos básicos para resolver ecuaciones lineales y reforzarlos mediante la resolución de ejercicios.

Sesión 3:
Título: ¿Cuál es la relación entre las ecuaciones lineales y las gráficas?

• Inicio: Mostrar a los alumnos distintas gráficas y pedirles que intenten relacionarlas con ecuaciones lineales.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica en donde los alumnos grafiquen ecuaciones lineales y analicen las características de las gráficas.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la relación entre las ecuaciones linea