Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

carlos daniel GONZÁLEZ
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y motivación inicial.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos)



    • Los estudiantes se agruparán en parejas.

    • Cada pareja tendrá una hoja en blanco y deberá dibujar y escribir todo lo que les hace únicos.

    • Posteriormente, compartirán sus dibujos con el resto de la clase.



  3. Exposición (15 minutos)



    • El docente realizará una breve exposición sobre la diversidad y la importancia de valorar y respetar las características y cambios de cada persona.

    • Se utilizarán ejemplos y situaciones cotidianas para ilustrar el tema.



  4. Actividad práctica (15 minutos)



    • Los estudiantes formarán parejas nuevamente.

    • Cada pareja deberá entrevistarse mutuamente y descubrir nuevas características de su compañero/a.

    • Al final, compartirán en plenaria lo que han descubierto.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • El docente repasará brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Se recordará la importancia de valorar y respetar la diversidad.



  2. Actividad de experimentación (20 minutos)



    • Los estudiantes realizarán una actividad artística utilizando colores primarios y secundarios.

    • Se les proporcionarán materiales y se les dará libertad para crear una obra de arte que represente la diversidad y la import