Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los conceptos previos sobre los seres vivos y sus procesos vitales.


• Plantear el problema interdisciplinar: la falta de hábitos de estudio y cómo la indagación y explicación de fenómenos naturales y científicos pueden ayudar a mejorarlos.


• Motivar a los estudiantes con preguntas como: ¿Qué creen que son los procesos vitales de los seres vivos? ¿Cómo creen que estos procesos se relacionan con nuestra supervivencia? ¿Qué importancia creen que tiene la indagación y la explicación de fenómenos naturales y científicos en nuestra vida diaria?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes el tema general "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción".


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Introducir el concepto de adaptación como rasgo clave para la supervivencia de las especies.


• Realizar ejemplos y actividades prácticas para explicar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de los seres vivos.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en grupos donde los estudiantes investiguen y comparen