Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes, fomentando la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.

Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Biblioteca escolar

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Organización (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Recordatorio de las normas de convivencia dentro del aula.
   
   
   
   



2. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de imágenes y cuentos breves.
   
   
   • Preguntas para generar interés: ¿Alguna vez han escuchado o leído una historia? ¿Qué emociones les provoca?
   
   
   
   



3. Conversación en grupo (10 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir experiencias previas de lectura y narración de historias.
   
   
   • Preguntas para guiar la conversación: ¿Qué tipo de historias les gusta más? ¿Por qué? ¿Han escuchado alguna historia tradicional de su comunidad?
   
   
   
   



4. Actividad individual (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entrega de una hoja en blanco y lápices de colores.
   
   
   • Los alumnos deben dibujar y escribir una historia corta basada en sus propias experiencias o imaginación.
   
   
   • Se les anima a utilizar diferentes lenguajes (dibujo, escritura, colores) para expresarse.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir los trabajos realizados por los alumnos.
   
   
   • Reflexionar sobre las emociones que les provocó crear su propia historia.
   
   
   • Recordatorio de la importancia de la lectura