Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Reconoce las propiedades de los sólidos

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen las propiedades de los cuerpos sólidos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, enfocándose en los sólidos.


• Motivación: mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y propiedades.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: entregar a los alumnos diferentes sólidos geométricos y pedirles que los exploren, los describan y anoten sus características y propiedades.


• Trabajo en equipo: formar grupos y asignar a cada grupo un sólido geométrico para que analicen en detalle y registren sus hallazgos.


• Presentación de resultados: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión: preguntar a los alumnos qué propiedades identificaron en los sólidos y cómo pueden aplicarlas en su vida cotidiana.


• Tarea: investigar sobre otros objetos que tengan las mismas propiedades que los sólidos trabajados en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema anterior: repasar las propiedades identificadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos sólidos: mostrar a los alumnos nuevos sólidos geométricos y explicarles sus propiedades.

Desarrollo:

• Actividad práctic