Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: Primaria 4º grado
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es una narración de sucesos del pasado y del presente. Mostrar ejemplos de textos narrativos que contengan diferentes tiempos verbales.


• Actividad: Realizar en grupos pequeños una lluvia de ideas sobre sucesos pasados y presentes que hayan vivido en su comunidad.


• Plenaria: Compartir en clase los sucesos mencionados por cada grupo y destacar el uso de diferentes tiempos verbales.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión sobre los tiempos verbales: Explicar de forma detallada los tiempos presente, pretérito y copretérito. Mostrar ejemplos de verbos conjugados en cada tiempo.


• Actividad: Distribuir a cada alumno una lista de verbos y pedirles que los clasifiquen según el tiempo verbal al que pertenecen.


• Plenaria: Compartir en clase las clasificaciones de los verbos y discutir cualquier duda o dificultad que hayan tenido.

Sesión 3 (45 minutos)

• Narración de sucesos pasados y presentes: Explicar la estructura de una narración y cómo se utilizan los diferentes tiempos verbales para narrar sucesos del pasado y del presente.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban una breve narración de un suceso pasado y otro suceso presente, utilizando los tiempos verbales correspondientes.


• Plenaria: Seleccionar algunas narraciones para que los alumnos las lean en voz alta y analizar cómo se han utilizado los tiempos verbales.

Sesión 4 (45 minutos)

• Pensami