Introducción al tema

Dulce Galaviz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de las figuras geométricas y sus características.

  • Desarrollar habilidades motrices relacionadas con la lectura, el cálculo mental y la convivencia.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la apreciación de las artes y experiencias estéticas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando a los alumnos diferentes figuras geométricas (cuadrado, rectángulo, triángulo, etc.) y preguntarles si conocen su nombre y características.

  2. Invitar a los alumnos a observar las figuras y describir sus características, como número de lados, ángulos, etc.

  3. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos deberán buscar en un texto información sobre las figuras geométricas.

  4. Promover la interacción y la convivencia entre los alumnos al realizar una actividad grupal en la que construirán figuras geométricas utilizando material manipulativo.


Sesión 2: El círculo y la circunferencia
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Distinguir la diferencia entre círculo y circunferencia.

  • Identificar el diámetro y el radio de un círculo.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la apreciación de las artes y experiencias estéticas.


Actividades:



  1. Repasar las características de las figuras geométricas aprendidas en la sesión anterior.

  2. Introducir el concepto de círculo y circunferencia, utilizando ejemplos y material visual.

  3. Explicar la diferencia entre el diámetro y el radio de un círculo, utilizando ejemplos y material manipulativo.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos medirán el diámetro y el radio de diferentes círculos utilizando instrumentos geométricos.


Sesión 3: Construcción de círculos
Duraci