Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la discriminación (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Comprender el concepto de discriminación y sus diferentes manifestaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de la igualdad y el respeto a la diversidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por discriminación.


2. Presentarles diferentes ejemplos de discriminación (racial, de género, de edad, entre otros) y discutir en grupo las posibles consecuencias negativas.


3. Ver un video o leer un cuento que aborde el tema de la discriminación y promueva la reflexión sobre ello.


4. Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en su cuaderno una situación en la que hayan presenciado o experimentado discriminación.

Evaluación formativa: Observación de la participación de los alumnos en la lluvia de ideas y en la reflexión grupal sobre los ejemplos de discriminación presentados.

Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Identificar las características físicas, emocionales y de personalidad de las personas.


• Desarrollar habilidades de observación y descripción.

Actividades:

1. Repasar con los alumnos las partes del cuerpo y las características físicas y de personalidad de las personas (alto, bajo, delgado, amable, etc.).


2. Presentar imágenes o fotos de diferentes personas y pedir a los alumnos que describan, de manera oral, las características que observan.


3. Realizar una actividad de descripción escrita en la que los alumnos elijan a una persona conocida (un familiar, un amigo) y e